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广东：深圳市“十一五”期间新建74所中小学

　来源：中国招标信息网　时间：2008-05-08

　　5月4日，深圳市规划局正式发布由该局与市教育局联合编制完成的《深圳市基础教育设施布局专项规划(2006-2020)》（基础教育设施即中小学，不包括幼儿园及高等教育）。规划提出，近期（“十一五”期间）在全市新建74所中小学，增加学位157245个；在城市更新地区（旧城改造及城中村改造）建设学校45所，增加学位73515个；同时，对现状凤光小学等100所学校进行达标改造，提供学位70110个。

　　据“深圳教育事业规划”对近期我市教育人口规模的预测，至2010年，深圳市义务教育阶段在校生达到92万人，比现状将增加18万人。其中小学68万人，比现状增加11.5万人（现状为56.5万人）；初中24万人，比现状增加6.5万人（现状为17.5万人）。此外，至2010年，高中在校生达到14万人，比现状增加7.5万人（现状为6.5万人）。而深圳现有的中小学不能满足需要。

　　规划专家介绍说，调查显示，特区内除福田、罗湖两区的部分片区教育设施布局适宜外，其余大部分区域的基础教育设施都面临着学位紧张、不能满足就近入学等等问题。规划将此类地区称为“学校服务欠缺地区”。这类地区又分为如下几种类型：

　　一是新建居住片区：主要是特区内新开发的住宅片区，由于居住用地与配套设施建设时序上的错位，学校相对较少，如深圳湾填海区、南油-前海片区、莲塘、福田南等地区，特区外新安填海区等。

　　二是近年发展较快的工业居住混合地区：主要是特区外各街道中心地区外围片区，以暂住人口为主，但也存在一定规模的学位需求。如松岗红星-松涛-花果山片区、龙华北部大浪-同胜片区、坑梓金沙-沙田片区及坪山大工业片区等。

　　三是功能变迁较大的地区：由于片区功能变化，人口结构及教育设施需求结构都发生了重大变化导致原有教育设施供不应求，如特区内南油片区、高新片区等。

　　四是人口密集地区：这类地区主要是旧村及建设年代较早的旧居住区，如下沙、岗厦、翠园等。

　　深圳不仅面临着基础教育设施资源紧缺的问题，我市的基础教育设施也呈现典型的二元特征――特区内以公办学校为主，公办学校办学班数达到总量的84%，民办学校办学班数为总量的16%；

　　特区外公办及民办学校规模基本持平，公办学校办学班数达到总量的43%，民办学校办学班数达到总量的57%。大部分的公办学校设施齐全、师资力量较强，而民办学校与之相比，差别较大。

　　为促进深圳教育事业的发展，解决学位紧张问题，本次规划结合片区发展、现状学位及需求情况、学校服务半径等情况，提出了新建、改造基础教育设施两项主要策略。

　　规划提出，“十一五”期间，在深圳湾等地区新建74所学校，提供学位157245个（其中特区34680个、宝安59430个、龙岗63135个）。在城市更新地区（旧城改造及城中村改造）建设学校45所，提供学位73515个（其中特区39415个、宝安19580个、龙岗14520个）。同时，规划还提出，对现状凤光小学等100所学校进行达标改造以改善办学场地及设施条件，提高办学规模，提供学位70110个（其中特区7065个、宝安41580个、龙岗21465个）。另外，在深圳湾等地区提前储备20所学校用地。

　　规划还建议，应制定详细的跨区、跨校就读实施细则，对保证学区内学生全部就读后学位仍有盈余的学校，可接受学区周边学生就读。同时，研究制定相关收费标准，通过收取高额择校费的方式提高跨区、跨校就读成本。

　
　
　

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